الرئيسية || نبذة عن المدرسة

نبذة عن المدرسة

– السياق المؤسسيّ :

يقع المبنى المؤسسي فى مكان حيوى بالقرية وقريب من محل إقامة الطلاب مما يسهل وصول الطلاب اليها.

كما أن الطريق المؤدى إلى المؤسسة آمن ولاخوف منه وتطل أبواب المؤسسة على شارع حيوي قريب من الشارع الرئيسي ويحيط بالمؤسسة العديد من المؤسسات التربويه المختلفهSAM_0988

كما يبعد الموقع عن أي مصد للتلوث سواء تلوث سمعي وبصرى. كما تشتمل المؤسسة على كافة وسائل الامن والسلامة قدر الامكان ومن خلال المتاح بالمؤسسة

مساحة المبنى كبيرة و تتناسب مع اعداد الطلاب والعاملين بالمؤسسة حيث ان مساحة المبنى 2222 متر مربع

المؤسسة مرحلة تعليمية ابتدائية+ رياض اطفال وهى تعليم عام رسمى.والمؤسسة مشتركة (بنون وبنات) وتعمل بنظام اليوم الدراسى (اليوم الكامل)

وتتكون أعضاء هيئه التدريس من معلمين وعددهم (34) معلم 0 كما تشتمل الهيئة على اخصائين (اجتماعى –-وصحافة) وعددهم (2 )واداريين وعددهم( 11.) ومشرف وسائل ومشرف صحافة

نسب النجاح فى المؤسسة 95% طوال السنوات الثلاث السابقة والحالية. ولايوجد بالمؤسسة نسب تسرب نظرا لأن البيئة المدرسية تعمل على جذب المتعلمين إليها من خلال العديد من الوسائل المتنوعة كماأن المستوى الثقافى لأسر المتعلمين والمتعلم جيد

وكذلك نسب الغياب بالمؤسسة تكاد لاتذكر ولاتتعدى 3% فى السنوات السابقة.

المبنى المؤسسى عمره اكثر من( 20 )عام حيث أنشأ عام 1995 و بدأ ممارسة العملية التعليمية به منذ عام 1996 .وقام بتخريج حوالى 20 دفعة من المتعلمين حتى الان0 المؤسسة تم اعتمادها في 15/5/2010 وتمت زيارة المتابعة لها في 3/12/2012

الحالة العامة للمؤسسة جيدة ويتكون المبنى من:-خمسةطوابق. ويتكون من قاعتين لرياض الاطفال(مستوى أول)ومستوى ثان

بالنسبة لحجرات الدراسة(15) وعدد الفرق(15) .وبالنسبة لحجرات الدراسة يمكن القول بأنها مناسبة لأعداد الطلبة واعمارهم فحجرات الدراسة مجهزة ومعدة إعداد عالى الكفاءة مما يجعلها مبهرة للناظرين فهى تحتوى على كافة الوسائل التعليمية الفعالة والتى تدرب الطلاب على التعلم النشط والمصنوعة من خامات بيئية بسيطة كما تحتوى على أرفف للمكتبات بها عدد كاف من الكتب والقصص وكذلك بها صيدلية صغيرة تحتوى على أدوات الاسعاف البسيطة وكذلك بها لوحات (للموهوبين والمتفوقين –جماعات الأنشطه – قواعد العمل بداخل

* توجد بالمدرسة خطة تتسم بالمرونة والتغيير وهى متوازنة ومحددة الأهداف وتتناسب مع الموارد المادية والبشرية بالمؤسسة وتحدد المؤسسة لكافة أنواع الانشطة بها مشرف مسئول عن كل نشاط على درجة عالية من الكفاءة ومدرب تدريب جيد.

كما يتوافر بالمؤسسة دعم مجتمعى للانشطة والبرامج التربوية من قبل هيئات المجتمع المحلى فعال جدا وبدرجة عالية.

كما يوجد بالمؤسسة طرق متنوعة لتحليل البيانات بها تكنولوجيا حيث يتم تحليل نتائج المتعلمين وتحليل الدلائل والمؤشرات الخاصة بتحصيلهم فى كافة الفرق الدراسية.

وكذلك تبذل المؤسسة جهد مشكور وغالى فى مشاركة الطلاب فى كافة أنواع الانشطة الاجتماعية والثقافية ويقابل ذلك مشاركة ايجابية للمتعلمين وكذلك الوصول لأعلى المراكز (المركز الأول)فى كافة الأنشطة (فنية-رياضية-مكتبات-المركز الأول على مستوى المحافظة0 كما ان المدرسة لها شراكة فعالة مع مركز جوته الالمانى والمكتبة المتنقلة مما اثرى المكتبة بالمدرسة

كما يتسم المجتمع الخارجى المحيط بالمؤسسة بالطبيعة المتحضرة حيث يوجد حول المؤسسة بعض المؤسسات التربوية ذات الجودة والكفاءة ورغم وجود المدرسة داخل الكتلة السكنية

إلا أنهم يحترمون ويقدرون العمل بداخل المؤسسة ولا يحاولون تعطيل مسيرتها باى شكل من الأشكال حتى ولو كان بأحداث ضوضاءأو اختلاس النظر او محاولةإلقاء ما قد يفسد جمال ونظافة المؤسسة وهذا يرجع بالفعل الى تقدير الجميع للمؤسسة واحترامها وان العمل أو الهدف المرجو منها تحقيقه من بناء طلاب متميزين ومختلفين وكذلك الإيمان منهم والتاكد من أن المؤسسة ذات جودة بكل شئ وتسير على خطى الجودة منذ سنوات من أجل خدمة ابنائهم وخدمتهم بتخريج أجيال ذات طابع خاص وهذا يتضح لنا فى رضا المعنيين بالأمر من (أولياء أمور-مجلس الأمناء والمتعلمين)حول بيئة التعلم داخل المؤسسة فالكل يشهد لها بالاحترام والتقدير

كما تقوم المؤسسة بمحاولة رعاية المتعلمين والمعلمين ماديا واجتماعيا ونفسيا بقدر المستطاع للوفاء باحتياجات كل منهم بالتعاون مع المجتمع المحلى وتقدم المؤسسة كذلك العديد من البرامج المتميزة (أكاديمية- فنية- علاجية- صفية ولاصفية –ثقافية)للمتعلم.كما تحرص المؤسسة على غرس الثقة والإحترام المتبادل والتقدير.بين جميع العاملين حيث يشعر الجميع بالعدالة فى الإدارة وتوزيع الأعمال و كذلك توظف ادارة المؤسسة الموارد المادية والبشرية لكل مجال من المجالات وتستكمل ما ينقص منها فى التخصصات المختلفة قبل بداية كل عام دراسى.

كما يوجد بالمؤسسة نظم محاسبية وقواعد عمل متفق عليه بين الإدارة والعاملين وميثاق خاص بين المعلمين والمتعلمين.

كما تقوم المؤسسة بدور فعال فى تفصيل المنهج واستخدام استراتيجيات التدريس المختلفة وتوفير الحرية لمشاركة المعلمين فى اتخاد قرارتهم.

تتوافر سمة جيدة من علاقات طيبة بين العاملين والمعلمين والمتعلمين داخل المؤسسة مما يخدم فى نهاية الأمر المنتج (المتعلم) المرجو فى نهاية المطاف الأخد بيديه للطريق السوى الصحيح لتحقيق احتياجاته ومطالبة 0

بالنسبة للمعلم (في المؤسسة يوقوم المعلم في مادة اللغة العربية بالتدريس بطريقة القرائية لجميع الصفوف كما يقوم بتوظيف الكتاب المدرسي توظيف جيد وكذا الوسائل التعليمية توظيف فعال فكافة المعلمين بالمؤسسة ذو تأهيل تربوي وعاليين الكفاءة ومدربين تدريبا مهنيا جيدا كما يقومون بتنمية أنفسهم مهنيا وذاتيا للوصول للأ فضل.

كما أنهم يتسمون با ستثارة دافعية الطالب للوصول للمعلومة من خلال إستخدام إستراتيجيات التدريس (التعلم النشط – التعلم التعاونى – عصف ذهنى – التعلم الذاتى ……الخ)وتوجد شواهد على ذلك سيديهات خاصة بكل معلم فى مادته.

وللمعلم جهد مبذول وواضح لعلاج صعوبات التعليم لدى بعض التلاميذ ويعمل على إيجاد حلول لها وعمل برامج علاجية لتخطى هذه الصعوبات من خلال سجلات خاصة بكل معلم وبكل فرقة دراسية كما يقوم المعلم بتقديم تعدية راجعة لجميع الطلاب فيما يتعلق بالأخطاء فى الأعمال التحريرية والمناقشات.

وبالنسبة للمشاركة المجتمعية:

* اتاحة المؤسسة إمكاناتها المادية لإقامة أنشطة للمجتمع المحلى

*اعلان خطة المؤسسة على صفحة التواصل الاجتماعى

*اشتراك العاملين بالمؤسسة في برنامج خدمة المجتمع